Headline

Translate

Showing posts with label SMK KWU. Show all posts
Showing posts with label SMK KWU. Show all posts

KISI-KISI SOAL KEWIRAUSAHAAN KURIKULUM 2013 (C1,C2,C3,C4,C5,C6) KELAS XI SMESTER 1

Written By Muh Rizal Firdaus on Thursday, March 30, 2017 | 5:44 PM

KISI-KISI SOAL KEWIRAUSAHAAN KURIKULUM 2013 (C1,C2,C3,C4,C5,C6) KELAS XI SMESTER 1


 DOWNLOAD HERE




5:44 PM | 0 comments | Read More

RUMPUN MODEL PEMBELAJARAN PERSONAL

Written By Muh Rizal Firdaus on Wednesday, December 21, 2016 | 4:34 PM

Diantara rumpun model pembelajaran yang populer diantaraya ada empat rumpun model yaitu rumpun model pembelajaran pemrosesan informasi yang merupakan pengembangan dari teori belajar kognitif, rumpun model pembelajaran personal yang merupakan pengembangan dari teori belajar humanis, rumpun model pembelajaran sosial yang bertolak pada teori rekayasa sosial dan rumpun model pembelajaran perubahan tingkat laku yang merupakan produk pemikiran dan temuan dalam bidang teknologi pendidik yang didasarkan pada teori belajar behavioristik.

Dalam makalah ini, penyusun mencoba menjelaskan topik berkaitan dengan “Rumpun Model Pembelajaran Personal”. Model ini berpijak pada teori humanis yang memandang pendidikan yang baik adalah pendidikan yang benar-benar mampu memanusiakan manusia, sesuai dengan harkat derajatnya sebagai manusia yang memiliki kebebasan untuk memilih dan menentukan cara pandang, cita-cita, tujuan dan harapan hidupnya secara personal. Pendidikan harus sesuai dengan minat dan bakat yang dimiliki oleh para peserta didik dan dilaksanakan secara humanis, tidak boleh menjadi beban, terjadi paksaan dan sejenisnya yang menyebabkan terkekangnya potensi dan minat bakat para peserta didik.

untuk materi lengkapnya silahkan download di link berikut 




4:34 PM | 0 comments | Read More

Modul Mandiri Kewirausahaan SMK kelas XI (Modul Prakerin)

Written By Muh Rizal Firdaus on Tuesday, December 6, 2016 | 5:20 AM

Modul Untuk SMK kelas XI mata pelajaraan kewirausahaan saat berlangsungnya PKL atau PRAKERIN 




5:20 AM | 0 comments | Read More